Vor-oder
Nachbereitung der Delfintherapie als Intensivtherapie im Kurs- und Therapiezentrum Löwenstark!
Die Vor-
oder Nachbereitung wird übernommen durch die Schwimmschule
„Die kleine Seerobbe“ und die Praxis für Logopädie
„LOGO.Nest“.
Die
Therapien und Kursteilnahmen finden sowohl im Wasser als
auch an Land statt, wobei in der Regel die Therapien im
Wasser durch die Schwimmschule und die Therapien an Land
von der Logopädie-Praxis durchgeführt werden.
Inhalte unseres
Intensiv-Konzeptes an Land und im Wasser:
Vor Ihrem Besuch bei uns:
schriftliche Anamnese
Auswertung von Diagnostik- und Therapieberichten
von Ärzten und Therapeuten
Zielfestlegung und vorläufige Therapieplanung
aufgrund der Anamnese, Diagnostik- und Therapieberichte
Ankunftstag (in der Regel
Samstag):
Kennenlern- und Planungsgespräch
eventuell Anpassung des Therapieplans
je
nach Therapieplan erste Wasser-Einheit innerhalb
eines Kurses und/oder Wassertherapie
Ausgleichstag (in der
Regel Sonntag):
Möglichkeit für individuelle Ausflüge
Therapietage (in der
Regel Montag - Freitag):
ganzheitliche Wassertherapie (je nach
Zielsetzung Elemente aus der Therapie nach Halliwick,
Psychomotorik, Wassergewöhnung) (3-4x pro Woche)
Teilnahme an Eltern-Kind-Wasserkurs (2-3x pro
Woche)
gemeinsame Familienzeit im Wasser ohne Betreuung
(2-3x pro Woche)
Körpertherapie an Land (je nach Zielsetzung Inhalte
aus der Therapie nach Padovan, musiktherapeutische
Elemente, Entspannungsarbeit) (3-4x pro Woche)
Logopädie (4-5x pro Woche) bei vorliegender Verordnung: Abrechnung mit Ihrer
Krankenkasse
ohne Verordnung: entsprechende Zuzahlung erforderlich
Nach Ihrem Aufenthalt:
ausführlicher Therapiebericht über Ziele und
Ergebnisse Ihres Aufenthaltes
Die Intensivtherapien sind
ab einer Aufenthaltslänge von einer Woche buchbar.
Die Kosten für einen einwöchigen Aufenthalt (mit
entsprechender logopädischer Verordnung) betragen 900,-
EUR.
Wohnen und Schlafen
Fußläufig 5 Minuten im Ort befinden sich individuell
buchbare behindertengerechte Wohneinheiten ("zur Lohe").
Ärztliche Versorgung
Ein Allgemeinmediziner und eine Apotheke befinden sich
direkt im Gesundheitszentrum.
Das nächste Krankenhaus liegt 3km von Merzenich entfernt.
Essen und Trinken:
Im Ort - ca. 300m vom Gesundheitszentrum entfernt - gibt es
zwei leckere Eisdielen, ein leckeres preiswertes Restaurant
und eine Pizzeria.
Zusätzliche
Freizeitmöglichkeiten für Geschwisterkinder und/oder
Eltern:
Möglichkeit zur Teilnahme an unseren Aquafitness-Kursen
Möglichkeit zur Teilnahme an Fitness-Kursen
Möglichkeit zur Teilnahme an unseren Kursen
„Musikgarten“, „Babymassage“ oder
„Konzentrationstraining“
Ausflüge in den Nationalpark Eifel
(http://www.nationalpark-eifel.de)
Ausflug zum „Indemann“
(http://www.indeland.de/index.php?id=60)
Ausflug zum Braunkohle-Tagebau
Ausflug zum Brückenkopfpark (www.brueckenkopf-park.de)
Ausflug ins Bubenheimer Spieleland
Indoorspieleländer: Crazy-Town in Düren, Pippolino in
Sindorf oder Roccolino in Eschweiler
Erläuterung unserer diversen Therapieformen:
Wassertherapie
Je nach Therapieplan verfolgt unsere Wassertherapie
unterschiedliche Ziele. Diese werden individuell für jeden
unserer Patienten aufgestellt. Folgende Inhalte/Konzepte
können zum Erreichen unserer Ziele eingesetzt werden:
Wassertherapie nach Halliwick (Mc Millan)
Das Halliwick-Konzept wurde vom kanadischen Ingenieur
James McMillan entwickelt, als er Schwimmstunden für
körperbehinderte Mädchen an der Londoner Halliwick-Schule
organisierte.
Grundüberlegung des
10-Punkte-Konzeptes ist, dass fast alle Menschen im
Wasser ohne Hilfsmittel ein stabiles Gleichgewicht
erreichen können. Um das zu erlernen, spielen Rotationen um
die Körperachsen und eine kontrollierte Atmung eine
entscheidende Rolle. Dabei geht es nicht nur um
Körperbeherrschung, sondern die entwickelte
Selbstständigkeit im Wasser stärkt das Selbstvertrauen,
sorgt für Freude an der Bewegung und trägt so zur
Persönlichkeitsentwicklung und zum sozialen Lernen bei.
Für viele behinderte oder gehandicapte Kinder und
Erwachsene sind die Kontrolle der Reflexmotorik, das
Aufrichten und Bewegen gegen die Schwerkraft, das Erlernen
von Balance, von vertikaler, lateraler, kombinierter und
Kontra-Rotation außerhalb des Wassers schwierig.
Im Wasser aber kann man durch Variieren der Wassertiefe,
bzw. durch verschieden tiefes Eintauchen, die Schwerkraft
reduzieren und aufheben, so dass Bewegungsmöglichkeiten
geschaffen werden, die es an Land nicht gibt.
Menschen, die in ihrer Bewegungsmöglichkeit eingeschränkt
sind, brauchen Fertigkeiten, die es ermöglichen, mit
geringerem Bewegungsaufwand zu schwimmen. Darüber hinaus
bedingt echte Wassersicherheit die Beherrschung des
statischen Auftriebs.
Bei der Halliwick-Methode werden keine Auftriebshilfen
verwendet. Schwimmflügel o.ä. verändern das besondere
Verhältnis von Schwerkraft und Auftriebskraft und wirken
sich nachhaltig auf die nötige Balance und
Bewegungserfahrungen aus.
Psychomotorik
Gleichzeitig werden bei der Wassertherapie Elemente aus
der Psychomotorik eingebaut. Sie ist eine ganzheitlich
orientierte Bewegungsförderung und betont die enge
Verbindung zwischen Psyche und Motorik.
Durch vielseitige Bewegungs- und Wahrnehmungserfahrungen
wird die Grundlage für eine positive
Persönlichkeitsentwicklung geschaffen. Ziel ist es, in
einer vertrauten Atmosphäre die Persönlichkeit zu stärken
und verschiedene Fertigkeiten und Fähigkeiten zu erlangen.
Körperarbeit im Wasser (in der Regel innerhalb
des Eltern-Kind-Kurses)
je nach Therapieplan: Wassergewöhnung, Kennenlernen des
Elementes Wasser, Förderung der Grobmotorik und
Feinmotorik, Körper-Wahrnehmung, Kontaktaufnahme, Dialog
mit der Umwelt und den Bezugspersonen, Handlungsplanung,
Bewegungskontrolle, Körperkontrolle, Krafteinsatz etc.
Logopädie
ist die Behandlung von Sprach-, Sprech-, Stimm- und
Schluckstörungen
bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen
Folgende Störungsbilder werden nach ärztlicher Verordnung
bei uns behandelt:
Störungen der Artikulation (Dyslalie)
Sprachentwicklungsstörungen und -verzögerungen (Störung
des Wortschatzerwerbs und der Grammatik)
Störung der auditiven Wahrnehmung und Verarbeitung
durch Hörstörung bedingte sprachliche Auffälligkeiten
Sprechstörungen bei Lippen-Kiefer-Gaumenspalte
Näseln
Stottern und Poltern
Kinder und Jugendliche mit z.B. Hypotonie, Hemiplegie,
Down-Syndrom, angeborenen Fehlbildungen und anderen
Syndromen
Schluck- und Essstörungen (auch Sondenentwöhnung, Saug-
und Trinkschwäche)
myofunktionelle Störungen
Sprach- bzw. Sprechstörungen nach Hirnschädigung
Stimmstörungen
Atemfunktionsstörungen
Lese-Rechtschreibschwäche, Legasthenie (auch für
Privatzahler ohne ärztliche Verordnung)
Logopädie im und am Wasser
Angelehnt an eine
Delfin-Therapie werden sprach- und sprechtherapeutische
Elemente am und im Wasser eingebaut. Dabei spielt der damit
verbundene Motivationsfaktor des Wassers eine große Rolle.
Sprache und Bewegung – beides
sind bei Kindern wesentliche Mittel der
Erkenntnisgewinnung, des Ausdrucks und der Mitteilung. Das
Grundanliegen ist, eine anregungsreiche, zur Aktivität und
zum Handeln auffordernde Umwelt zu schaffen, in der der
Patient seinen Körper, Bewegung, Sprache und Stimme
gleichermaßen einsetzen darf, um sich mit sich selbst und
anderen auseinander zu setzen. Das Spiel im Wasser schafft
Bewegungs- und Sprechanlässe, die dazu beitragen, das
sprachliche und körpersprachliche Handlungsrepertoire
ebenso zu erweitern wie das Bewegungsrepertoire. Über die
Stabilisierung der Persönlichkeit, durch die Vermittlung
von Erfolgserlebnissen, über den Aufbau von Vertrauen in
die eigenen Fähigkeiten entwickelt sich nicht nur die
Handlungs-, sondern auch die Kommunikations- und
Interaktionsfähigkeit des Patienten.
Therapie nach Padovan
Neurofunktionelle
Reorganisation
Die neurofunktionelle
Reorganisation beruht auf der Wiederholung der natürlichen
Entwicklungsphasen des Menschen an Land. Durch Wiederholung
frühkindlicher Bewegungsmuster werden bei der
Padovan-Therapie im Zentral-Nerven-System noch nicht
ausgebildete Strukturen wachgerufen und neue Synapsen
gebildet.
Therapie-Bausteine PADOVAN:
Das Körperprogramm beinhaltet die natürlichen
Bewegungsabläufe, die der Mensch nach der Geburt als
motorische Meilensteine durchläuft.
Das Ziel ist eine organisierte Aufrichtung mit einer
physiologischen Haltung, bei der sich einerseits die
Körpermuskulatur in Ruhe im Gleichgewicht befindet und
andererseits der Körper für jede körperliche Aktivität
optimal genutzt werden kann.
Das Hand- und Augenprogramm
fördert feinmotorische Fähigkeiten und Fertigkeiten des
motorischen Bewegungsapparates der Hände und Augen.
Die Augen haben für unser Gleichgewichtssystem und andere
Systeme unseres Körpers eine wichtige Funktion. Essentiell
ist auch eine gute Auge-Hand-Koordination, was in diesem
Therapiekonzept durchgängig berücksichtigt wird.
Das Mundprogramm bezieht sich
auf das komplexe Zusammenspiel zwischen Atmen, Saugen,
Kauen und Schlucken.
Ziel der Therapie ist es,
diese vier Basisfunktionen ins Gleichgewicht zu bringen.
Rhythmus, Wiederholung und die regelmäßige Durchführung der
Übungen stellen ein wichtiges Prinzip für neurologisches
Lernen dar. Das Ziel dabei ist das Nervensystem und darüber
einzelne Körpersysteme neu zu organisieren, um den Erwerb
und das Erlernen von neuen oder verlorenen Fähigkeiten und
Fertigkeiten zu ermöglichen, was wiederum dazu führt, dass
Symptome einer entwicklungsbedingten oder erworbenen
Störung überwunden werden können.
Musiktherapie
In der rezeptiven Musiktherapie nutzt man die Tatsache,
dass Musikhören die Selbstbeobachtung und die
Selbstwahrnehmung des Patienten erhöhen kann. Ebenfalls
fördert ruhige Musik seine Fähigkeit zur Entspannung.
In der aktiven Musiktherapie werden die Patienten
aufgefordert, selbst Musik zu erzeugen und erlangen durch
diese Freude Selbstvertrauen, Spaß an der Musik und bessere
Kontaktfähigkeit zu anderen Menschen. Ebenso werden
Grob-und Feinmotorik, Rhythmusgefühl und Gedächtnis
trainiert.
Entspannungstherapie
Entspannungsverfahren helfen Patienten, die ihre Anspannung
selbst schwer regulieren können oder deren eigenen
Entspannungsmöglichkeiten nicht ausreichen.
Beispiel-Programmablauf
für Niklas S., 3 Jahre
Sensomotorische
Entwicklungsstörung mit autistischen Zügen
Ziele: Vorbereitung auf
die Delfintherapie im Mai 2016 / geistige Anpassung an das
Medium Wasser / Verbesserung der Interaktion mit Mama und
Umwelt
Samstag, den 13.02.2016
16.15 Uhr Begrüßung und
Kennenlernen, Klärung evtl. Fragen
17.00 Uhr Teilnahme an
einem Schwimmkurs für 2-3 Jährige
Erstanamnese und
Dokumentation vom Beckenrand
18.00 - 18.30 Uhr
Wassertherapie
Sonntag,
den 14.02.2016
Tag zur freien Verfügung;
es werden mehrere Freizeitangebote vorgestellt.
Montag,
den 15.02.2016
08.40 - 09.10 Uhr
Wassertherapie
13.30 - 14.15 Uhr
Logopädie
Dienstag,
den 16.02.2016
9.00 – 9.45 Uhr Logopädie
16.45 -17.30 Uhr Teilnahme
am Musikgarten
Ab 19.15 Uhr Bewegte
Familienzeit (Schwimmen mit Mama in unserem Schwimmbad)
Mittwoch,
den 17.02.2016
11.05 -
11.50 Uhr Teilnahme an der Bewegungsbaustelle im Wasser
(Kinder 1,5 bis 3 Jahre)
14.15-
15.00 Uhr Logopädie
19.00 -
19.30 Uhr Wassertherapie
Donnerstag, den 17.02.2016
10.00 - 11.30 Uhr
Wassertherapie verbunden mit Bewegte Familienzeit
(Schwimmen mit Mama)
14.15
-15.00 Uhr Logopädie
Freitag,
den 18.02.2016
10.30 -
11.15 Uhr Teilnahme am Musikgarten
11.45 -
12.45 Uhr Bewegte Familienzeit
14.15 –
15.00 Uhr Logopädie
Samstag,
den 19.02.2016
10.15 -
11.00 Uhr Teilnahme am Schwimmkurs /Bewegungsbaustelle im
Wasser für 2 bis 3 Jährige
Abreise
Die Krankenkassen übernehmen die Kosten für die
LOGOPÄDIE!
Das sind zwischen 45,-€ und 50,- € pro 60
Minuten-Einheit.
(Von Kasse zu Kasse unterschiedlich)